Nasze ostatnie zajęcia styczniowe przed feriami zimowymi….
SP 85 Gdańsk-Jasień
SP 48 Gdańsk-Zaspa
Wykonywaliśmy ćwiczenia z rozdziału 3 BUGS WORLD2, wspólnie graliśmy w memory game wykorzystując wycięte karty obrazkowe z Unit1-3 ze stron 79,83 i 87 w podręczniku oraz zestaw kart do Piotrusia (old maid cards). Poszerzaliśmy słownictwo dot. zwierząt oraz ich ulubionych produktów żywnościowych.
Zachęcam do korzystania z płyty i słuchania piosenek wspólnie z dziećmi oraz wyklejenia słówek z Unitu1-3 str.76 (podręcznik) w ramach powtórki przed zajęciami w nowym semestrze. Dodatkowo proponuję wspólne granie w memory game wykorzystując w/w karty obrazkowe z kursowego podręcznika.
WYSTAWA prac konkursowych ROOSTER w SP48 na Zaspie
W lutym wykonywaliśmy życzenia walentynkowe na wspólnej planszy – A HANDFUL OF LOVE (garść miłości) – Valentine’s Day 2017 at EDU-GLOB School, wycinaliśmy serduszka, na których wypisywaliśmy zwierzęta, które kochamy oraz wycinaliśmy kształt naszych rąk z papieru.
Oto kilka zdjęć z naszych zajęć
1.04.2017 odbyło się OPEN DOOR of EDU-GLOB w SP48 na gdańskiej Zaspie. Podczas naszego dyżuru nastąpiło wręczenie nagród konkursu języka angielskiego ROOSTER
Ponadto goście odwiedzający nasze stanowisko mogli wziąć udział w Konkursie ‘SELFIE’ – na najlepsze selfie w masce z flagą brytyjską, w szkockiej czapce lub w irlandzkim kapeluszu z królową Elżbietą na tle flagi klubu piłkarskiego Chelsea lub flagi australijskiej
Były też quizy o Św. Patryku i legendach irlandzkich oraz o patronach, flagach i symbolach in. krajów anglojęzycznych. Prawidłowe rozwiązania były nagradzane słodkimi upominkami, flagami, zakładkami językowymi i innymi gadżetami przydatnymi w szkole.
Dzień otwarty naszej szkoły odbył się też na gdańskiej Morenie w SP1 w marcową sobotę tj. 18.03.1017
Prace uczniów z zajęć przedświątecznych….. kolorowaliśmy króliki, pisanki, wycinaliśmy koszyki z jajkami i śpiewaliśmy piosenkę 10-Ten yellow chickens sitting on the wall (2x) But when one yellow chicken accidentally falls, there will be nine yellow chickens sitting on the wall. 9-Nine yellow chickens …..
Na zajęciach poświątecznych i w maju, utrwalamy z klasami 1-2 i zerówkami zakres słownictwa związany ze światem zwierząt -podział zwierząt ze względu na spożywany pokarm, części ciała ludzi i zwierząt – różnice i podobieństwa.
Pet – zwierzątko domowe
Pets that eat meat. Zwięrzęta, które jedzą mięso.
Pets that eat vegetables. Zwierzęta, które żywią się warzywami.
Pets that eat meat and vegetables. Zwierzęta, które jedzą zarówno mięso jak i warzywa.
It has got a tail and big teeth. Zwierzę ma ogon i duże zęby
I’ ve got two hands and two legs.
Wskazujemy części ciała i wypowiadamy się o dolegliwościach bólowych; dla utrwalania piosenki Head, shoulders, knees and toes podany jest link z youtube https://www.youtube.com/watch?v=d8FwBSITW-4
This is my head / tooth / tummy / ear / neck / back. to moja: głowa, ucho, ząb, brzuch, plecy, szyja
I’ve got a tummy ache. Boli mnie brzuch.
I’ve got a backache. Bolą mnie plecy. etc….
Wykonywaliśmy też buźki z opisem elementów twarzy ….
Utrwalamy słownictwo związane z jedzeniem: breakfast, lunch, dinner, toast, cereal, pizza, ice cream, bread, soup, meat- ham chicken, hamburger, birthday cake, chocolate, lollipop, lettuce, tomato wykorzystując karty obrazkowe zamieszczone w książce kursowej i gramy w memory games. Zachęcamy do grania z dziećmi.
Wyrażamy swoje upodobania: I like / don’t like pizza/ bread i określamy więzi międzyludzkie: You’re my best friend! śpiewając piosenki o mamie i tacie
Śpiewamy piosenkę o 3 żartownisiach- April Fools ucząc się wybranych elementów ubrania – shirts ( koszule), shoes (buty), belts (paski), hats (kapelusze) oraz The Wheels On The Bus; link https://www.youtube.com/watch?v=fnupL42gmF4
The wheels on the bus go round and round
Round and round, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town.
(Roll hands over each other)
The wipers on the bus go "Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish, swish, swish, swish"
The wipers on the bus go "Swish, swish, swish"
All through the town.
(Put arms together in front of you and 'swish' like windshield wipers)
The door on the bus goes open and shut
Open and shut, open and shut
The door on the bus goes open and shut
All through the town.
(Cover eyes with hands on 'shut' and uncover them on 'open')
The horn on the bus goes "Beep, beep, beep
Beep, beep, beep, beep, beep, beep"
The horn on the bus goes "Beep, beep, beep"
All through the town.
(Pretend to honk horn)
The gas on the bus goes "Glug, glug, glug
Glug, glug, glug, glug, glug, glug"
The gas on the bus goes "Glug, glug, glug"
All through the town.
(Pretend to fill tank using pointer finger as gas nozzle)
The money on the bus goes "Clink, clink, clink,
Clink, clink, clink, clink, clink, clink"
The money on the bus goes "Clink, clink, clink"
All through the town.
(Pretend to put money in cash box on bus)
The baby on the bus says, "Wah, wah, wah!
Wah, wah, wah, wah, wah, wah!"
The baby on the bus says, "Wah, wah, wah!"
All through the town.
(Fisted hands in front of eyesand rub them like baby crying)
The people on the bus say, "Shh, shh, shh,
Shh, shh, shh, shh, shh, shh"
The people on the bus say, "Shh, shh, shh"
All through the town.
(Put pointer finger to mouth to 'shhh')
The mommy on the bus says, "I love you,
I love you, I love you"
The daddy on the bus says, "I love you, too"
All through the town.
Układamy puzzle MISTER MAKER przyswajając nazwy kształtów - SHAPES, m.in: square-kwadrat, rectangle-prostokąt, triangle-trójkąt, circle-koło, zigzag.
